|
| No.1579
2024-10-25 |
| |
|
|
| 오늘은 프레젠테이션 예문을 통한 비즈니스 스피치 노하우에 대해 배웠습니다. 평소에 부족하다고 생각했던 부분이었는데, 이번 강의를 통해 자신감을 얻을 수 있었습니다. 시간 날때마다 반복적으로 연습해보겠습니다. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다! 15강 실전 보이스 트레이닝 (비즈니스 스피치 - 프레젠테이션 예문) 수업에 대한 후기입니다. | |
|
| ID : rkdx**** | | (lv.34) | 강사 : 임유정 |
|
|
|
|
|
| 내가 아는 멋집 결론넣기 화룔 정정 복습 복습이최고 항살 감사드립니다 6강 어떤 말로 스피치 마무리를 해야 하나요? 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : doto**** | | (lv.28) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| 소개팅주선의본론은C,S,C로 만들기 여러번 복습을해야겠다 잘가르쳐주셔서 감사합니다 5강 횡설수설 말해서 핵심이 없다는 지적을 받아요. 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : doto**** | | (lv.28) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| 매직3만 기억하라 3가지를 구분하여 이야기하라 많은 도움이 되었습니다 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다 4강 본론을 잘 말하고 싶은데 어떻게 구조화하면 되죠? 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : doto**** | | (lv.28) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| 오프닝 필요성 스토리 경험담 예고 중점으로 이야기한다 말허는 걸 많이 두려운데 도움이되었다 잘 가르 쳐주셔서서 감사합니다 3강 서론에 스토리를 넣어 발표하면 긴장이 풀리나요? 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : doto**** | | (lv.28) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| OBC 트레닝 참여하는질문보다 수사형질문을 좋아한다고 배웠음 말하는걸 힘들어했는데 시간날때마다 연습많이해야겠다 늘 감사합니다 2강 스피치의 시작이 너무 막막하고 힘들어요. 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : doto**** | | (lv.28) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| OBC 트레닝 서론 본론 결론에 대해서 배웠다 말을 잘못해서 말을 논리적을 잘하고 싶다 잘가르쳐 주셔서 감사합니다 1강 발표를 할 때 전체 내용 구성이 힘들어요. 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : doto**** | | (lv.28) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| 표정에 대한 공부 표정 에 자신이 없었는데 자신감을 가지고 연습 해야할듯 ... 좋은 강의 좋습니다 3강 발표를 할 때 표정 짓기가 너무 힘들어요. 표정을 잘 짓는 방법 알려주세요. 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : zzz2**** | | (lv.19) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| 보디랭귀지 분석 배우면서 바꾸겠습니다 잘 배웠습니다 감사합니다 2강 보디랭귀지도 연습하면 잘할 수 있나요? 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : zzz2**** | | (lv.19) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| 제스처 에 대한설명 저도 앞에 나서면 두려운게 먼저인데 고쳐보도록 노력하겠습니다 좋은 설명 감사 합니다 1강 TED에 나오는 강사들처럼 제스처를 잘하고 싶어요. 제스처 잘하는 방법이 있나요? 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : zzz2**** | | (lv.19) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
|
|
| 정보,자료들을 쉽고 재미있게 각색을 하면서 중심문장을 찾고 6하 원칙에 맞춰 자신의 경험을 섞어서 해준다 수업을 들을수록 말을 하는 것 또한 많은 공부가 필요하다는걸 알게 되네요 원리와 원칙이 있다는게 새롭네요 이러한 것들을 몰랐기에 말을 잘 못한 걸까요 ?? 오늘도 고생하셨습니다 ^^ 17강 내가 아는 정보를 논리적으로 전달하고 싶어요. 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : dkdl**** | | (lv.44) | 강사 : 임유정 | |
|
|
|
|
|
