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| No.54092
2024-10-16 |
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| 오늘 강의 내용은 산림보호 내용 중 화재, 서리 피해에 대해 중점적으로 수강하였습니다. 산림보호학 첫머리 단원이었는데. 부담감을 내려놓을 수 있을 정도로 쉽계 강의해 주시네요. 간단명료하게 정리를 잘 해 주셔서 정말로 감사합니다. 24강 산림보호학 1강 산림의 일반 피해 수업에 대한 후기입니다. | |
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| ID : jup9**** | | (lv.15) | 강사 : 권현준 |
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| 이번강의는 열환경에 대해공부하였습니다. 처음듣는 단어와 용어가 많아서 어려웠지만 강사님이 포인트만 잡아서 강의해주셧습니다 알려주신공식 꼭외우도록 노력하겟습니다.반복학습 열심히하겟습니다! 2강 [필기 건축설비계획(신)] 1강 1장 열환경 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : feel**** | | (lv.10) | 강사 : 김성태 | |
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| 열원 및 공조기기에 대하여 학습 압축기 냉동사이클에서 응축기의 나온 저온저압의 냉매를 압축하여 고온고압의 냉매기체로 바꾸어주는 건가요. 수고 하셨습니다. 압축기 냉동사이클에서 응축기의 나온 저온저압의 냉매를 압축하여 고온고압의 냉매기체로 바꾸어주는 건가요. 38강 [필기 공기조화설비(신)] 13강 제3절 열원 및 공조기기 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : yhnh**** | | (lv.48) | 강사 : 김성태 | |
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| 고대국가 시대를 알게 되었습니다. 자신감이 생기고, 역사가 문외했는데, 새록새록 알게 되고 있습니다. 감사합니다. 잘가르쳐 주십니다. 5강 Ⅱ고대 국가 시대 2장 고대의 경제 구조와 경제 생활 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : 0056**** | | (lv.10) | 강사 : 강명석 | |
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| 잘 배웠습니다, 자신감이 넘치고, 몰랐던 지식을 알게 되어 좋습니다. 더운데 가르치시는데, 힘들것 같은데, 편안하게 배울 수 있어 매우 좋습니다, 4강 Ⅱ고대 국가 시대 1장 고대의 통치 구조와 정치 활동(2) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : 0056**** | | (lv.10) | 강사 : 강명석 | |
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| 전체적으로 어떻게 공부해야 할지 2과목의 특징에 대하여 간략하게 말해줌 2과목이 기대가 됨... 책에는 분량이 엄청나게 많은데 과연.... 쉽게 가르쳐 주세요 부탁드립니다 8강 2과목 오리엔테이션 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : rain**** | | (lv.19) | 강사 : 강헌, 박기학 | |
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| 철도 선박 비행기 등 티어 관련 내용 및 계산 관련 내용, 전체적인 학습 초기 흐름 등 초반이라 아직까지 할만한것 같습니다 쉽게 설명해 주셔서 감사합니다. 매우 유익합니다 9강 고정연소와 이동연소 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : rain**** | | (lv.19) | 강사 : 강헌, 박기학 | |
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| 실무와 어찌 연결되는지 궁금증이 해결됩니다 조금 막막함이 사라지려고 합니자 강의가 시험문제로 연결되는 예제도 언급잦ㄷㆍ해 주세요 10강 R-L-C소자의 교류전원 연결 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : spqj**** | | (lv.31) | 강사 : 김현우 | |
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| 생소함이 익숙한 강ㅈ의로 느껴질때 까지 반복해 배우겠습니다 자신감이 오르고 있습니다 강의내용 좋습니다 9강 교류회로 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : spqj**** | | (lv.31) | 강사 : 김현우 | |
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| 오리엔테이션을 진행햇습니다 건축설비산업기사 자격증을 취득하겟다는 마음만 있었는데 강사님니 틀을 잡아주셨어요 강의기간내내 열심히 따라가보겟습니다 여러가지 무료강의 참고 후 김성태강사님프로그램을 칮아서 결제햇습니다!
강사님 믿고 열심히 준비해보겟습니다
김사합니다 1강 [필기 건축설비계획(신)] 오리엔테이션 OT 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : feel**** | | (lv.10) | 강사 : 김성태 | |
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| 고대국가의 정치활동에 대해서 배웠습니다 고대국가의 정치활동에 대해서 배웠는데 많은 도움이 되었습니다 잘 가리켜 주셔서 감사합니다 3강 Ⅱ고대 국가 시대 1장 고대의 통치 구조와 정치 활동(1) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : 0056**** | | (lv.10) | 강사 : 강명석 | |
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