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| No.11990
2024-10-15 |
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| [[인문소양] 콕 집어 알려주는 달인의 글쓰기 - 깔끔한 글쓰기] |  |
| 잘 읽히는 문장에 대해서 배웠습니다. 몇가지 간단한 요령이 유익했습니다. 또한 거창하게 화려하게 잘 쓰는 것만이 중요한 것이 아니라는 점도 또한 인상깊었습니다. 감사합니다. 계속 꾸준히 배우고 익혀서 글쓰기를 즐겁게 실력향상 시켜보겠습니다. 3강 잘 읽히는 문장 쓰기 수업에 대한 후기입니다. | |
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| ID : mary**** | | (lv.68) | 강사 : 최복현 |
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| (수업내용 : 루이 14세때 시기에 어떤 상황이었는지 루브르 박물관에 있는 작품들을 통해 당시 시대상황을 예측해 볼 수 있는 시간이었습니다) 그저 박물관에 있는 그림들을 나열해 설명하는게 아니라 하나의 스토리로 연관성을 가지고 설명해주시니깐 머리속에 더 오래 남는거 같습니다 체계적으로 설명해주셔서 너무 좋습니다~ 3강 리셜리외관의 프랑스 회화 (2) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : y2h8**** | | (lv.22) | 강사 : 안현배 | |
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| (수업내용 : 르네상스라는 단어의 어원이 어디에서 왔는지 어떤 의미를 가지고 있는지 그에따라 그 시대에 나타나는 문명들에 대한 연관성을 배운 시간이었습니다) 예술분야에 가지고 있는 지식이 별로 없는데도 강사님이 꼼꼼하게 설명해주신 덕분에 쉽게 이해할 수 있었습니다 꼼꼼하게 설명해주셔서 감사합니다 3강 메디치家와 보티첼리 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : y2h8**** | | (lv.22) | 강사 : 전원경 | |
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| (수업내용 : 에버노트 안드로이드 UI변화에 대해 알게되었습니다.) 안드로이드폰을 쓰다보니 이번 변화에 대해 인지했었는데 전체적인 정리덕분에 쉽게 파악할 수 있었습니다. 나긋나긋한 목소리로 친절한 설명 감사했습니다. 마지막강의였는데 잘 듣고 갑니다! 13강 무엇이 변했는가 : UI 변화 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : qmdl**** | | (lv.77) | 강사 : 이임복 | |
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| (수업내용 : 오늘은 논문이란 글쓰기의 특징에 대해 배웠다. 논문은 작문과는 구분되는 특수한 성격을 가진 글이다. 이러한 성격은 다음의 5가지 항목을 충족시킴으로써 나타난다. 먼저 유의미한 문제제기를 해야한다. 문제제기는 주제선정에서부터 나타나며 이는 논문의 가장 중요한 요소인 독창성과 연관된다. 독창적인 주제의 선정이 끝났다면 제시한 문제를 과학적, 논리적으로 해결하는 과정이 필요하다. 이는 논증을 통해 가능해지며 논문의 내적 타당도를 결정한다. 따라서 논증의 재료는 정확성과 객관성을 띄어야 한다. 독창적인 주제와 논증을 끝냈다면 논문이 60%정도 완성된 셈이다 왜냐하면 이를 체계적으로 구성하는 체제를 통해 치밀성만 더해주면 되기 때문이다. 그리고 나서는 간결하고 정확한 표현을 썻는지 확인하고 학문의 공공장테서 전달하는 과정을 거치게된다. 이로써 연구결과를 토대로 확장된 자신의 지식을 스스로 조직하는 연습과정이 종료된다.) 물론 교수님께서 중요한 내용을 강조하시려고 했겠지만 강의의 내용이 다소 중복되는 느낌이 있었는데 이번강의를 통해 학습한 내용을 깔끔하게 정리해어서 개인적으로는 만족스러웠다. 항상 감사드립니다 7강 논문이라는 글쓰기의 특징 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : yues**** | | (lv.23) | 강사 : 김기란 | |
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| (수업내용 : 오늘은 메타인지로서 논문에 대해서 배웠다. 메타인지는 인지작용을 하는 것을 넘어 인지작용의 바깥에서 상황전체를 조망할수 있는 능력을 말한다. 이를 논문을 쓰는 과정에 적용해보면 각각의 자료를 읽고 정리한뒤 순차적으로 나열하는 것이 아닌 선택과 판단을 통해 자료를 선별하고 자신의 주장을 강화 시켜나가기 위한 구조를 만들기 위해 이를 사용해야한다. 즉, 이해된 내용의 기계적인 연결이아닌 입체적인 연결이 필요한데 이는 '목차짜기'에서 다시한번 다룬다.) 메타인지적인 과정을 설명하기 위해 미해-비판적 분석-논증-추론의 개념과 고등- 대학-석사-박사 라는 교과 과정을 연계하여 설명해 주셨는데 많이 와닿았다. 분석을 넘어 논증을 하는 단계로의 도약은 쉽지 않다. 그래서 계속 자료를 선택함에있어 논증의 구조를 피해갈수 있는 나열의 방식을 선택하고는 했는데 반성이 되었다. 목차짜기가 기다려집니다. 이번이 2번째 듣는 것인데 세번째 들을때는 좀더 메타인지적으로 어려운 부분을 선별하여 들어야 겠네요. 6강 메타인지로서 논문 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : yues**** | | (lv.23) | 강사 : 김기란 | |
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| (수업내용 : 쌀알의 크기를 잘 배웠음) 포인트가 귀에 쏙쏙 차분하고 깔끔한 강의에 감사드립니다 2강 장국죽 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : gy41**** | | (lv.8) | 강사 : 한국호텔직업전문학교 | |
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| (수업내용 : 이번 시간에는 다독에 대해 배웠습니다.
깊이 읽으려면, 자세히 읽으려면, 좋은 책이 어떤 것인지 아려면 다독으로부터 출발해야 한다고 했습니다. 즉 다독이 독서의 시작이라고 했습니다. 책이 어려운 이유는 유전적으로 독서는 본능이 아니기 때문입니다. 다독을 하면 뇌가 책을 읽을 수 있게 변할 수 있다고 합니다. 다독을 하는 방법은 다음과 같습니다. ㅡ 1. 성장형 사고방식을 갖는다. 2. 오디세우스 전략. '넛지'-환경설정. 독서를 할 수 밖에 없는 환경을 설정한다. 그러면 습관으로 형성이 된다. 3. 모바일폰과 거리를 둔다. ㅡ 다독을 할 때 원하는 분야를 계독하는 것이 도움이 된다고 하셨습니다.) 많은 책을 읽고 싶은데 쉽지 않아서 고민이 많았는데, 오디세우스 전략이 와닿았습니다. 저도 독서를 하지 않으면 이상함을 느낄 정도로 습관화할 수 있게 환경을 조성해야 겠습니다. 좋은 강의 감사합니다. 2강 2. 다독(多讀) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : olzr**** | | (lv.57) | 강사 : 고영성 | |
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| (수업내용 : 새로운 에버노트에 대한 대략적인 내용을 들었습니다.) 새로운 에버노트 등급 - 베이직/'플러스'/프리미엄에 대해 잘 들었습니다. 용량대비 비용에 관한 의견을 적극반영한 에버노트의 변화가 맘에 드네요~ 늘 직접 에버노트를 사용하면서 설명해주신 반면, 오늘은 설명으로만 강의를 들어서 신선한 느낌이 들었어요 ㅎㅎ 12강 무엇이 변했는가 : 서비스 등급 변화 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : qmdl**** | | (lv.77) | 강사 : 이임복 | |
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| (수업내용 : 루브르 박물관에서 가지고 있는 가장 오래된 프랑착 그림인 착한 왕 장의 초상화에 대해서 배웠습니다) 옛날에는 높은 자리에 있는 사람들을 그릴 때 물감에까지 황금을 썼다는 사실이 정말 흥미로웠습니다 그 시대배경의 상황에 대해서도 설명해주시니깐 왜 이런 그림이 그려지게 됐는지 더 잘 이해할 수 있게 됐습니다. 감사합니다~ 2강 리셜리외관의 프랑스 회화 (1) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : y2h8**** | | (lv.22) | 강사 : 안현배 | |
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| (수업내용 : 르네상스가 언제 시작 됐는지 어떤 계기를 통해 르네상스 미술이 시작된 것을 알 수 있는지 배웠습니다) 여러가지 그림을 보여주고 그 그림이 가지고 있는 의미를 배울 수 있는 좋은 시간이였습니다 아는만큼 보인다고 그 전에는 별 의미없는 그저 잘그린 그림이었던 작품들이 새로운 의미로 해석이 되고 보는 시각이 달라졌습니다 2강 감정을 그리기 시작한 화가들 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : y2h8**** | | (lv.22) | 강사 : 전원경 | |
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