이번 수업에서는 출장 중 겪을 수 있는 외로움에 대해 배웠습니다. 출장지에서 혼자 시간을 보내며 느낄 수 있는 감정과 그로 인한 스트레스를 어떻게 관리할지에 대해 다뤘습니다. 이를 해결하기 위한 방법으로는 현지에서 친구나 동료와 소통하기, 자신만의 여유 시간을 가지는 것, 그리고 스트레스를 해소할 수 있는 취미를 찾는 것이 중요하다고 배웠습니다. 출장 중 외로움은 많은 사람들이 겪는 감정인데, 그에 대해 진지하게 다룬 수업이 매우 유익했습니다. 특히 외로움을 관리하는 방법과 스트레스를 해소하는 다양한 방법들을 배워서 실제 상황에서 어떻게 대처할지에 대해 많은 도움이 될 것 같았습니다. 현실적인 조언들을 통해 출장 중에도 긍정적인 마인드를 유지할 수 있을 것 같아요. 강사님, 안녕하세요. 이번 수업에서 다룬 ‘출장의 외로움’이라는 주제는 저에게 매우 중요한 주제였습니다. 평소 출장 중 혼자 시간을 보내는 경우가 많아, 이 주제를 배우는 것이 제게 큰 도움이 되리라 생각했습니다. 출장 중 외로움을 느끼는 것은 자연스러운 일이지만, 그로 인해 정신적, 감정적으로 힘들어질 수 있다는 점을 배우고, 그에 대한 해결책을 알아가는 과정이 매우 유익했습니다. 강사님께서 제시해주신 다양한 방법들이 제게 많은 도움이 되었습니다.

특히, 출장 중 외로움을 느끼는 것에 대해 먼저 인지하고 그것을 자연스럽게 받아들이는 것이 중요하다는 점에서 큰 깨달음을 얻었습니다. 외로움을 부정하거나 피하려고만 하는 것보다는, 이를 인정하고 감정을 제대로 처리하는 것이 마음의 안정을 유지하는 데 큰 도움이 된다는 강사님의 말씀이 매우 인상 깊었습니다. 저 역시 출장 중 혼자 있는 시간이 많을 때, 외로움이나 스트레스를 느끼곤 했습니다. 그럴 때마다 시간을 보내는 방법에 대해 고민했지만, 해결책을 찾는 데 어려움을 겪었습니다. 그런데 강사님께서 제시한 방법들을 통해 그 외로움을 관리하는 방법을 찾을 수 있을 것 같습니다.

강사님께서 말씀하신 대로, 출장 중에 현지에서 사람들과 교류를 갖는 것이 외로움을 덜어주는 데 매우 중요한 방법이라는 점에 동의합니다. 현지에서 동료나 친구들과 시간을 보내는 것이 분명 큰 도움이 되겠지만, 만약 그런 기회가 없다면 자신만의 시간을 가지는 것도 좋은 방법이 될 수 있다는 점이 마음에 들었습니다. 예를 들어, 현지의 맛집을 찾아보거나, 주변을 산책하며 여유 시간을 갖는 것도 외로움을 해소하는 데 좋은 방법이 될 수 있겠다는 생각이 들었습니다. 또한, 취미를 가지고 그것을 즐기는 것이 외로움에서 벗어나는 좋은 방법이라는 말씀도 매우 실용적이었습니다.

출장 중 외로움을 관리하는 데 있어 가장 중요한 것은 자기 자신을 잘 돌보는 것이라는 점도 배웠습니다. 때로는 스스로를 돌보지 않고 일에만 집중하는 경우가 많지만, 몸과 마음의 건강을 챙기지 않으면 오히려 더 큰 스트레스를 받게 될 수 있다는 점을 강사님께서 잘 짚어주셨습니다. 출장 중에는 많은 일들을 처리해야 해서 몸이 지치기 쉬운데, 그런 상황에서 조금이라도 여유를 갖고 자신만의 시간을 가지는 것이 외로움뿐만 아니라 전반적인 스트레스 관리에도 큰 도움이 될 것 같습니다.

또한, 강사님께서 설명해주신 대로, 외로움을 해결하는 방법에는 여러 가지가 있다는 점이 매우 중요하다는 것을 깨달았습니다. 외로움을 극복하는 데 있어 단 하나의 정답이 있는 것은 아니며, 사람마다 자신에게 맞는 방법을 찾아가는 과정이 필요하다는 점에서 큰 위안을 얻을 수 있었습니다. 외로움을 느끼지 않기 위해 스스로를 부정적인 감정에 몰두시키기보다는, 그 감정을 받아들이고, 그것을 잘 대처하는 방법을 찾는 것이 중요하다는 생각이 들었습니다.

수업을 들으며 출장 중 외로움을 해결하기 위한 방법들을 실천할 수 있는 구체적인 아이디어들을 얻을 수 있었습니다. 예를 들어, 출장 중에는 자신만의 취미나 관심사를 추구하면서 혼자 있는 시간을 보낼 수 있다는 점이 유용했습니다. 현지의 문화를 즐기거나, 새로운 사람들과 소통하며 다양한 경험을 쌓는 것도 외로움을 덜어주는 좋은 방법이 될 것입니다. 강사님께서 실제 예시를 통해 설명해주신 점도 많은 도움이 되었습니다. 예를 들어, 한 동료가 출장 중 현지에서 다양한 활동을 하며 외로움을 극복한 경험담을 들으면서, 저도 비슷한 방식으로 외로움을 해소할 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다.

강사님, 이번 수업을 통해 출장 중 외로움을 관리하는 다양한 방법을 배우게 되어 정말 감사합니다. 앞으로 출장을 갈 때 외로움을 느낄 수 있지만, 이번 수업에서 배운 대로 자신을 돌보고, 외로움을 긍정적으로 받아들이면서 그 감정을 잘 다스리려고 노력할 것입니다. 출장 중에는 항상 직무에 집중하는 것이 중요하지만, 자기 자신을 돌보는 것도 그만큼 중요하다는 점을 깊이 인식하게 되었습니다. 앞으로도 이러한 실용적인 수업을 통해 더 많은 것을 배우고, 실제 상황에서 자신감을 가지고 대처할 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다.

잘 모르겠어요 잘좀 가르쳐주세요 어렵네요 모르겠어요 잘 가르쳐주세요

오늘은 통합형 노팅훈련 하였습니다. 작문 연습도 되고 좋았습니다 잘 가르쳐주셔서 감사합니다

배경 묘사에 대해 배웠습니다. 전체적인 묘사와 세부적인 묘사와의 차이점을 알았습니다. 잘 가르쳐 주셔서 고맙습니다.

cut의 5번째 뜻을 학습했습니다. 아메리칸 항공은 중동으로 가는 항공편 수를 줄였다. 이 문장을 직역하면, American Air reduced the number of flights to the Middle East.이다. 이 문장을 네이티브로 표현하면, American Air cut flights to the Middle East.이다. 여기서 flight는 항공편을 뜻하며, (air)plane은 비행기 자체를 의미한다.
그리고 중동은 the middle east로 표현한다. 중동에는 여러나라가 있지만 하나의 전체적인 그룹으로 인식하여 the를 반드시 붙여서 표현한다. the는 전체적인 하나의 개념을 잡을때 사용한다.
cut는 자르다의 기본뜻을 가지고 있고, 줄이다라는 의미로도 사용된다. 항공편 수를 줄이다는 cut flights이다. 여기서 수의 개념인 number는 사용하지않는다. 왜냐하면 cut은 수,양을 줄이는 개념을 포함하고있기때문이다. 직역된 문장도 의미가 통한다. 하지만, cut flights로 표현하는것이 간단하고 자연스럽다. 원어민스러운 표현인것이다.
다음으로 cut(줄이다)의 예문을 학습했습니다. 우리는 예산을 10퍼센트 줄여야합니다. 이문장을 네이티브로 표현하면, we have to cut the budget by 10 percent.이다. cut은 줄이다, 삭감하다의 뜻으로 사용되었다.
그리고 by는 폭을 나타내므로, 10퍼센트만큼 줄여야할때 by 10 percent.로표현한다. 그러나 10센트로 줄여야하는것은 to 10 percent가 된다.
둘의 차이를 알아야한다.
참고로 명사로 예산 삭감은 budget cut(s)로 표현한다.
다음으로 reduce의 의미로 쓰는 cut의 예를 배웠습니다.
항공편 수를 줄이다. cut flights / 예산을 삭감하다 cut the budget / 세금을 줄이다. cut tax / 비용을 줄이다 cut cost / 비율을 줄이다. cut rate / 기대수명을 줄다. cut life expentancy. 이런 표현들이 있다.
다음으로 발음에 대해 배웠습니다.
flights to는 ~로 향하는 항공편을 뜻하며, 발음시 자연스럽게 연결해서 말한다. 중동이란 표혀을 쓸때 the를 왜 붙이는 이유에 대해 설명해주시고, 다양한 cutd의 표현들을 알려주시니 , 실생활에서 혼돈되지않고 이해할수있을것같습니다. 기본동사의 여러가지 뜻을 알고 활용에 대해 이번강의를 통해 처음 접하면서 , 중요함을 느꼈고, 헤갈리지 않기위해서 반드시 알아야한다는것을 배웠습니다. 기본동사 1탄을 배우면서 하루 한문장에대해 자세히 배우면서, 발음과 여러 네이티브 사고의 원리를 말해주시니, 영어를 이해하고 , 원어민의 머릿속을 이해하는데 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다. 남은 기본동사 3개의 강의도 완강하기위해 노력하겠습니다. 감사합니다.

cut의 4번째 뜻을 배웠습니다. 그것은 양면성이 있다. 이문장을 직역하면, it has two sides to it.이다. 네이티브로 표현하면 it cuts both ways.이다. 여기서 cut은 자르다의 뜻아 아닌, 유효하다의 뜻으로 갖는다.
양방향으로 유효하다는 뜻은 양면성이 있다는 뜻으로 해석할수있다. 그리고 양면성은 서로 맞서는 성질이 있는 상태를 말한다.
직역된 문장에서 has two sides는 두 측면이 있다라는 뜻이지, 서로 맞서는지는 알수없다. 그러므로 two sides는 올바르지않다.
다음으로 cut(유효하다, 효과가있다)의 예문에 대해 배웠습니다. 그렇지만 그 반대일수도 있죠. 이문장을 네이티브로 표현하면, but it cuts the other way as well.이다. 우선 두개를 표현할때 하나는 one, 나머지 하나(그 나머지)는 the other라고 표현한다. 두개중 나머지 하나는 정해져있으므로 관사 the가 사용된다. 단수있때는 other, 복수일때는 others가 된다.
위의 문장을 해석하면 그렇지만 역시 그 나머지(다른) 하나의 방면도 유효하다. 즉, 나머지 한방향도 유효하다는것은 반대의 방향도 유효하다는 뜻이된다. 그래서 그 반대일수도 있죠.라고 표현할수있다.
이 표현은 어려운 표현이므로 , 잘 기억해야 한다.
다음으로 양면성이 있다라고 할때 cut을 쓰면, 다양한 측면이 있다라고 할때도 cut을 사용할수있는지에 대해 배웠습니다.
it cuts both ways. 는 숙어처럼 덩어리로 기억해야한다. 숙어는 어떠한 조합이나 적용이 아니라, 그 덩어리 자체를 통으로 외워서 사용하는것이다. 그러므로 다양성을 말할때는 cut을 사용할수없으며, 양면성을 표현할때만 cut을 사용할수있다. 하나의 숙어로써 기억해야한다.
다음으로 발음에 대해 배웠습니다. cuts를 발음할때 뒤에 ts부분은 츠라고 또롯이 발음하는것이 아니라, 끝에 살짝 발음하는 방식으로 발음한다.
그리고 both또한 보오쓰 , th 발음시 혀가 깨물려서 발음해야한다. cut이 유효하다, 효과가있다라는 뜻이 있다는것은 태어나서 오늘 처음 알게되었습니다. 어디에서도 전 본적이 없었습니다. 아마 이것을 몰랐다면, 전 해석이 어려웟을거라 생각합니다. 그리고 오늘 표현은 어려운표현이라서 숙어처럼 그냥 암기해야겠다고 생각했습니다. 그리고 th와 ts의 발음하는법을 배우고, 혀 위치등에 구체적으로 알게되니, 발음시 더욱 정확한 입모양이 가능할것이라고 생각합니다. 감사합니다. 어려운 표현과 발음교정에 도움을 주셔서 감사드립니다.

cut의 3번째 뜻을 학습했습니다. 고등학교 때 학교를 빼먹고 록 콘서트에 간적이 있다. 이문장을 직역하면, one time in high school i omitted school to go to a rock concert. 이다. 이것을 네이티브로 표현하면 once when i was in high school, i cut school to go to a rock concert.이다.
과거의 한때를 나타날때는 once 시작해야하며, one time은 1회의 횟수를 의미하므로 콩글리쉬에 해당한다. 그리고 고등학교에 다녔다라는 문장은 i was in high shcool이 된다. 이때 high school 앞에 관사 a 나 the를 붙이지않는다. 그리고 cut은 기본적으로 잘라내다의뜻을 갖고있다. 즉, 수업이나 학교를 잘라내다는 수업을 빼먹은 뜻으로 이해가 가능하다. 그리고 skip school/class는 수업이나 학교를 건너뛰다. 이 문장도 수업을 빼먹은 뜻이 된다.
직역된 문장에서 빼먹다라는 뜻은 보통 omit를 떠올릴것이다. omit는 문서등에서 생략하건 누락될때 사용되는 표현이다. 학교와 수업은 문서가 아니므로 omit는 어울리지않는다.
다음으로 cut(빼먹다)의 다른 예문을 학습했습니다. 나는 더이상 수업을 빼먹지 않는다. 이것을 네이티브로 표현하면 i dont cut class anymore. 이다.
다음으로 학교를 다니다는 attend, 학교를 졸업하다는 graduate를 떠올리는데 , 이 동사외 다른 표현이 있는지에 대해 배웠습니다.
학교에 다니다, 재학하다는 go를 통해 표현이 가능하다.
i go to harvard. 나는 하버트대를 다녀요. 학교를 졸업했다는 went를 사용해서 i went to harvard. 나는 하버드대를 졸업했어요. 그리고 우리는 동창이에요. 라는 문장은 우리는 같은 학교를 졸업했어요.라고도 표현이 가능할것이다. 그래서 we went to the same school.이다.
go와 went를 통해 재학중과 졸업상태를 표현이 쉽게 가능하다.
다음으로 발음에 대해 배웠습니다. to go to a rock concert. 이부분에서 go to에서 to는 발음이 약화되어 투보다 두로 발음이 된다. 그래서 연음이 되어서 빠르게 발음하면 고투 가 아니라 고우루로 발음이 된다. cut을 통해 수업을 빼먹는 표현이 가능하다는것을 알게되어서 네이티브의 사고에 대해 알게되어 좋았고, 학교에 관련된 표현은 실생황에서 많이 유용하고, 실제로 모르면 헤갈리는 부분이라고 생각합니다. 하지만, 오늘 강의를 통해서 그런실수는 없을거라고 생각하게 되었습니다.
그리고 항상 문장을 빠르게 읽는것과 네이티브처럼 강세와 연음을 적용하는것이 제일 어렵고 들어도 잘되지도않고 , 어떻게 하는지도 몰랐는데, 하나를 더 알게되어 도움이 되었습니다. 좋은강의에 감사드립니다.

오늘 수업 역시 좋았습니다. 다수 묘사는 어렵습니다. 쉽게 쉽게~ 잘 가르쳐 주셔서 고맙습니다.

오늘은 OT수업을 하였습니다. 본수업전 공부를 어떻게 할지에 대해 잘 배웠습니다. 잘 가르쳐주셔서 감사합니다.

사진을 보고 어떻게 영어로 표현해야 하는지를 배웠습니다. 강사님께서 조리 있게 간결하면서도 잘 가르쳐 주시는거 같아요. 고맙습니다. 선생님~~~~

현재완료와 단순과거 한동안 영어를 멀리했더니 헷갈리는 것이 많았어요. 그래서 이번이 마지막이다 생각하고 기초 문법을 정리하려고 등록했는데 현 4강까지는 만족스러운 것 같아요. 헷갈려 하던 부분을 정확하게 짚어주는 강의인 것 같아요. 적응이 되겠죠...