이번 수업에서는 출장 중 겪을 수 있는 외로움에 대해 배웠습니다. 출장지에서 혼자 시간을 보내며 느낄 수 있는 감정과 그로 인한 스트레스를 어떻게 관리할지에 대해 다뤘습니다. 이를 해결하기 위한 방법으로는 현지에서 친구나 동료와 소통하기, 자신만의 여유 시간을 가지는 것, 그리고 스트레스를 해소할 수 있는 취미를 찾는 것이 중요하다고 배웠습니다. 출장 중 외로움은 많은 사람들이 겪는 감정인데, 그에 대해 진지하게 다룬 수업이 매우 유익했습니다. 특히 외로움을 관리하는 방법과 스트레스를 해소하는 다양한 방법들을 배워서 실제 상황에서 어떻게 대처할지에 대해 많은 도움이 될 것 같았습니다. 현실적인 조언들을 통해 출장 중에도 긍정적인 마인드를 유지할 수 있을 것 같아요. 강사님, 안녕하세요. 이번 수업에서 다룬 ‘출장의 외로움’이라는 주제는 저에게 매우 중요한 주제였습니다. 평소 출장 중 혼자 시간을 보내는 경우가 많아, 이 주제를 배우는 것이 제게 큰 도움이 되리라 생각했습니다. 출장 중 외로움을 느끼는 것은 자연스러운 일이지만, 그로 인해 정신적, 감정적으로 힘들어질 수 있다는 점을 배우고, 그에 대한 해결책을 알아가는 과정이 매우 유익했습니다. 강사님께서 제시해주신 다양한 방법들이 제게 많은 도움이 되었습니다.

특히, 출장 중 외로움을 느끼는 것에 대해 먼저 인지하고 그것을 자연스럽게 받아들이는 것이 중요하다는 점에서 큰 깨달음을 얻었습니다. 외로움을 부정하거나 피하려고만 하는 것보다는, 이를 인정하고 감정을 제대로 처리하는 것이 마음의 안정을 유지하는 데 큰 도움이 된다는 강사님의 말씀이 매우 인상 깊었습니다. 저 역시 출장 중 혼자 있는 시간이 많을 때, 외로움이나 스트레스를 느끼곤 했습니다. 그럴 때마다 시간을 보내는 방법에 대해 고민했지만, 해결책을 찾는 데 어려움을 겪었습니다. 그런데 강사님께서 제시한 방법들을 통해 그 외로움을 관리하는 방법을 찾을 수 있을 것 같습니다.

강사님께서 말씀하신 대로, 출장 중에 현지에서 사람들과 교류를 갖는 것이 외로움을 덜어주는 데 매우 중요한 방법이라는 점에 동의합니다. 현지에서 동료나 친구들과 시간을 보내는 것이 분명 큰 도움이 되겠지만, 만약 그런 기회가 없다면 자신만의 시간을 가지는 것도 좋은 방법이 될 수 있다는 점이 마음에 들었습니다. 예를 들어, 현지의 맛집을 찾아보거나, 주변을 산책하며 여유 시간을 갖는 것도 외로움을 해소하는 데 좋은 방법이 될 수 있겠다는 생각이 들었습니다. 또한, 취미를 가지고 그것을 즐기는 것이 외로움에서 벗어나는 좋은 방법이라는 말씀도 매우 실용적이었습니다.

출장 중 외로움을 관리하는 데 있어 가장 중요한 것은 자기 자신을 잘 돌보는 것이라는 점도 배웠습니다. 때로는 스스로를 돌보지 않고 일에만 집중하는 경우가 많지만, 몸과 마음의 건강을 챙기지 않으면 오히려 더 큰 스트레스를 받게 될 수 있다는 점을 강사님께서 잘 짚어주셨습니다. 출장 중에는 많은 일들을 처리해야 해서 몸이 지치기 쉬운데, 그런 상황에서 조금이라도 여유를 갖고 자신만의 시간을 가지는 것이 외로움뿐만 아니라 전반적인 스트레스 관리에도 큰 도움이 될 것 같습니다.

또한, 강사님께서 설명해주신 대로, 외로움을 해결하는 방법에는 여러 가지가 있다는 점이 매우 중요하다는 것을 깨달았습니다. 외로움을 극복하는 데 있어 단 하나의 정답이 있는 것은 아니며, 사람마다 자신에게 맞는 방법을 찾아가는 과정이 필요하다는 점에서 큰 위안을 얻을 수 있었습니다. 외로움을 느끼지 않기 위해 스스로를 부정적인 감정에 몰두시키기보다는, 그 감정을 받아들이고, 그것을 잘 대처하는 방법을 찾는 것이 중요하다는 생각이 들었습니다.

수업을 들으며 출장 중 외로움을 해결하기 위한 방법들을 실천할 수 있는 구체적인 아이디어들을 얻을 수 있었습니다. 예를 들어, 출장 중에는 자신만의 취미나 관심사를 추구하면서 혼자 있는 시간을 보낼 수 있다는 점이 유용했습니다. 현지의 문화를 즐기거나, 새로운 사람들과 소통하며 다양한 경험을 쌓는 것도 외로움을 덜어주는 좋은 방법이 될 것입니다. 강사님께서 실제 예시를 통해 설명해주신 점도 많은 도움이 되었습니다. 예를 들어, 한 동료가 출장 중 현지에서 다양한 활동을 하며 외로움을 극복한 경험담을 들으면서, 저도 비슷한 방식으로 외로움을 해소할 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다.

강사님, 이번 수업을 통해 출장 중 외로움을 관리하는 다양한 방법을 배우게 되어 정말 감사합니다. 앞으로 출장을 갈 때 외로움을 느낄 수 있지만, 이번 수업에서 배운 대로 자신을 돌보고, 외로움을 긍정적으로 받아들이면서 그 감정을 잘 다스리려고 노력할 것입니다. 출장 중에는 항상 직무에 집중하는 것이 중요하지만, 자기 자신을 돌보는 것도 그만큼 중요하다는 점을 깊이 인식하게 되었습니다. 앞으로도 이러한 실용적인 수업을 통해 더 많은 것을 배우고, 실제 상황에서 자신감을 가지고 대처할 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다.

오늘은 비교급비교와 최상급 비교에 대해 배웠습니다.
우선 비교급 비교의 개념을 배웠습니다. 비교급의 비교는 비교대상이 있는 두명의 사이에서 상태나 정도를 비교하는것입니다.
문장속에 반드시 나 혼자가 아니라 비교대상이 있어야합니다.
비교급 비교의 형태는 주어+동사+형용사/부사 비교급 + than + 비교대상 입니다.
비교급 비교를 만드는 방법은 주어가 비교대상보다 정도나 상태가 더 어떤상태라는것을 말합니다. 예를들어 he was richer than me. 그는 나보다 더 부유했었다. 여기서 비교급 비교는 더 부유했다는가 될것입니다. 더가 들어가므로 차이가 있음을 나타냅니다.
참고로 rich라는 형용사에 er이 붙음으로써 er이 더 라는 해석의 역할을 담당한다고 이해한다면 기억하기 쉬울것입니다. 부유한 더/
다른 예를 더든다면, the market was more croweded than usual. 시장은 보통때보다 더 붐비었다. 여기서 더 붐비었다를 통해 차이가 있고, 비교급 비교라는것을 알수있습니다.
비교대상은 보통때인 usual이 됩니다. 그런데 앞의 er이 붙는것이 아니라 형용사앞에 more이 붙어 비교급 비교를 나타내줍니다.
단어의길이가 긴경우와 음절이 2음절이상의 상당수인경우, ly로 끝나는 부사인경우에는 형용사의 길이가 길어지기때문에 앞에 more을 붙여줍니다. more은 더~ 의 역할을 하는것입니다.
다음으로는 비교급 강조 부사에 대해 배웠습니다.
비교급 비교를 하면서도, 그 비교의 표현을 더욱 강조하기위해 사용합니다.
비교급 강조부사에는 much, even, a lot(a little) far still 이 있습니다.
she is much smarter than you. 그녀는 너보다 훨씬 더 똑똑하다.
비교급 비교앞에 much를 붙여줌으로써 훨씬이 추가되어 더욱 강조된 비교급 비교를 표현할수있습니다.
참고로 even more~ 심지어 더 / a little more ~ 약간 더 이와같이 알맞게 강조가 가능합니다. 그리고 기타 비교 표현에 대해 배웠습니다.
1. 배수 비교 표현을 배웠습니다.
your salary is twice higher than mine. 너의 월급은 나의것보다 2배 더 높다. 비교급 비교 higher의 앞에 twice는 두배라는 표현이 붙어서 정확히 몇배의 차이가 있는지를 말해준다.
the sun is anout 330,000 times more massive than the earth. 태양은 지구보다 약 3십3만배 더 거대하다.
비교급 비교 more 앞에 배수표현이 들어갔고, 333,000 times를 통해 배수의 차이를 말하고있다.
2. 비교급을 사용한 비교표현을 배웠습니다.
비교급인 형용사와 부사는 문장의 중간이 뒷부분에 보통 배치되지만, 원어민들은 비교급 비교를 편하게 하기위해 비교급에 the를 붙여 앞으로 가져옵니다. 그리고 접속사 없이 비교급 비교를 편하게 합니다.
the older he gets , the more generous he is.
그가 더 나이가 듬에 따라 그는 더 관대하다. the 비교급a~, the 비교급b의 형태로 a가 ~함에따라 점점 b가 더~하다.로 해석될수있다.
the more, the better: 더 많음에 따라 점점 더 좋다. 즉, 많을수록 좋다라는 다다익선을 나타냅니다.
3. 비교대상의 일치에 대해 배웠습니다.
the weather in asutralia is milder than that of korea. 호주의 날씨는 한국(날씨)보다 더 온화하다.
한국해석만 봐서는 korea만 적고, 앞의 that을 생략을 하는 실수도 하기도합니다. 여기서 말하고자 하는것은 원어민은 호주의 날씨와 비교대상과 비교하는것이므로, 비교대상은 나라가 아니라 날씨가 되어야 합니다. 그러므로 한국의 날씨를 말하는 that of korea가 올바른 문장이 될것이며, 주어와 비교대상은 일치해야한다는것을 기억해야합니다.
4. 관용표현에 대해 배웠습니다.
bigger and bigger: 더 크고 그리고 더 크고, 즉 점점 더 커지다라는 뜻을 갖습니다.
i prefer coffee to tea. 나는 차보다 커피를 더 좋아해(선호해).
이문장은 비교급은 아니지만 더 좋아하는 차이가 나타내줍니다.
prefer a to b: b보다 a를 더 좋아한다.
he is superior(inferior) to me at mateh. 그는 수학에서는 나보다 더 우월하다(열등하다)
뒤에 -or은 비교급비교의 -er과 같지만, 형태는 과거 로마시대에 비교급으로 사용한 모양이 아직 몇개가 남아서 현재까지 사용되는것입니다.
a be superior to b: a가 b보다 더 우월하다.
i'd like a coke rather than milk. 나는 우유보다 차라리 콜라를 더 좋아한다.
rather은 차라리 ~를 더 라는 어감을 주는 표현으로 사용된다.
a rather than b: b보다 차라리 a를 더~
연습문제를 통해 실전연습을 했습니다.
한국식 문장에서 비교를 나타내는 말이 들어간다면, 비교급 비교라는것을 인지해서 영작하면된다. 누구보다 똑똑하다라는 문장에서 더똑똑하다라는 비교급 표현이 없어도, 누군가를 비교하고 똑똑하다라는 의미가 있는것은 차이가 있다는것을 알고 비교급 비교를 넣어서 누구보다 더똑똑하다 이렇게 생각하면 문장을 만들때 쉬울것이라 생각한다.
두번째로 최상급 비교에 대해 배웠습니다.
최상급비교는 기본적으로 혼자나 둘이 있는경우의 대화에서는 어색하다. 둘이 있을때 너와 나중 누가 더 높은지 비교하는게 적합하지만, 둘중에 누가 가장높고, 가장 낮은지 비교하는것은 어색하다.
최상급 비교는 최소한 3명이상의 집단이나 단체에서 가장 높거나 낮음을 나타낼때 사용된다.
최상급비교의 형태는 주어+동사+the 형용사/부사 최상급 + in/of + 비교대상이다.
최상급 비교를 만드는방법은 다음과 같다.
he was rich. 그는 부유했다. 여기서 비교대상인 in the city가 있다면, he was the richest in the city. 로 만들수있다.
우선 최상급비교는 셋이상의 단체나 집단의 비교대상이 필요하다. in the city는 매우많은 사람들이 도시안에 살고있다. 그리고 가장 부유한것을 표현하기위해 최상급 비교로 표현한다. 이때 앞에 the를 붙이고 형용사뒤에 최상급비교인 est를 붙여준다. -est가 붙음으로써 가장~한의 표현이 가능해진다.
또다른 최상급 비교예문을 보면, this is the most luxurious hotel in town. 마을에 가장 호화로운 호텔이 있다.
this is 는 지시대명사로 이것은으로 바로 앞에 있는것을 가리킬때 사용된다.
최상급 비교의 경우에도 단어의 길이가 길어지면, 뒤에 est를 붙이지않고 최상급비교 앞에 the most를 붙여 est와 같은 역할을 해준다. 가장~ / 그리고 최상급 비교는 비교대상이 셋이상의 집단이나 단체이므로, 뒤에 전치사 in/of가 붙는다.
기타 최상급 비교에 대해 배웠습니다.
one of the (최상급)+ 명사의 복수형~ : 가장 ~한 명사들중의 하나의 뜻이 된다.
it's one of the greatest movies i've ever seen.
가장훌륭한 영화들의 하나이다, 내가 지금까지 봤던.
그것은 지금까지 내가 봤던 가장 훌륭한 영화들의 하나이다.
one of~는 반드시 뒤에 복수명사가 와야한다.
그리고 최상급 비교에서 the most~ 이렇게 대부분 부사가 앞에서 시작되지만, 앞에 the가 없는경우가 있다.
대부분의 부사는 동사뒤에서 붙어서 동사를 수식해줍니다. 그런데 최상급의 비교가 동사뒤에서 꾸며주는 경우에는 the를 붙여주지않습니다.
만약 누군가 가장 빠르게 뛴다고 한다면, run the fastest로 가장빠르게라는 부사가 앞의 뛰다라는 동사를 꾸며줍니다. 그런데 여기서 원어민들에게 the가 붙음으로써 문장이 쪼개지는느낌을 받게됩니다. 그래서 이런경우에는 the를 빼고 run fastest라고 적어줌으로써 문장이 쪼개지지않고 자연스럽게 연결되게 해줍니다.
최상급 비교가 동사의 뒤에 있는경우에만 the가 생략된다고 기억해두시면됩니다. 비교급의 3가지의 개념과 예제를 보면서 알지못한 정확한 개념을 이해하게되었습니다. 길이나 정도를 나타내는 문장일때 사용할때 한국식 표현으로는 비교급인지 몰랐지만, 이강의를 들으면서 차이를 느끼게 되면서 이것은 비교급이 사용되야하구나를 알게 됐습니다. 원어민의 생각에서 비교급이 사용되는 원리를 알려주시니, 관용표현등을 이해하는데 도움이 많이 되었습니다. 한국인의 생각으로는 사실 그 배경이나 원리를 모르면 이해가 거의 안된다고 봅니다. 그래서 이강의 그림영어와 원리를 알려주시고 개념을 잡아주시는것이 중요하고 기본이라고 생각됩니다. 잘정리된 강의와 핵심과 주의사항까지 잘 짚어주셔서 좋은 학습내용이라고 생각하며 감사합니다. 드디어 긴 40강의 1회독을 하게 되었습니다. 이강의를 선택하게 된 이유는 먼저 도서실에 여러 영어문법관련 서적을 비교하고 보았습니다. 그런데 이 책을 수많은 문법책과는 접근법도 다르고, pie라는것과 그림순서라는 특징을 갖고있었고, 이것이 제눈에 들어왔으며, 교재를 전체를 다 훑어보면서 아~ 이거구나. 하면서 이해도 직관적이고, 원어민의 시각에서 배울수있는 교재구나 생각이 들었습니다. 하지만, 책을 독학하는것도 방법이지만, 1회독을 하기위한 수단과, 시행착오를 겪지않고, 중요한 내용과 기본이 되는 내용을 놓치지않고 알기위해서 강의는 최소한 들으며 교재를 보는것이 도움이 될거라 생각했습니다. 역시 1강부터 40강까지 기대한것과 같이 이해도 잘되고, 처음으로 문법책을 제대로 한번 본기분이 들었습니다. 이렇게 좋은 강의를 제게 해주셔서 진심으로 감사드립니다. 다른 좋은 강의에서 강사님의 강의를 또 수강하고싶네요. 그림영어와 그림순서가 반영되어있는 다른 파트의 영어강의도 있으면 좋겠습니다. 듣기,쓰기,말하기,읽기,공인시험 토플 고득점같은 강의도 듣고싶네요.

오늘은 if/when절의 시제, since&ago에 대해 배웠습니다. 평소 if/when절의 시제, since&ago에 대해 부족했는데 오늘 강의로 많이 배웠습니다. 좋은 강의 감사합니다.

오늘은 형용사의 사촌, 분사구문, recommend that S (should) 동사원형에 대해 배웠습니다. 평소 형용사의 사촌, 분사구문, recommend that S (should) 동사원형에 대해 부족했는데 오늘 강의로 많이 배웠습니다. 좋은 강의 감사합니다.

오늘은 the, either A or B, to go, going의 주어에 대해 배웠습니다. 평소 the, either A or B, to go, going의 주어에 대해 부족했는데 오늘 강의로 많이 배웠습니다. 좋은 강의 감사합니다.

육하원칙답변작성 방법을 작성해보았습니다. 예시를 확장해야겠습니다. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다.

퀵 미니 테스트 03~04를 작성해보았습니다. 문제해결을 많이 해보아야겠습니다. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다.

오늘은 비교급의 종류와 형태, 원급비교에 대해 배웠습니다.
비교급의 종류에는 3가지가 있습니다.
원급비교: 두 대상의 수준,정도가 동일할때 즉, 차이가 없을때 사용하며, 비교급비교는 두 대상의 정도가 다를때, 즉, 차이가 있을때 사용되며, 마지막으로 최상급비교는 한그룹안에서 가장높거나 낮은상태일때, 즉, 최소한 3명이상에서 가장 높거나 가장 낮은경우경우에 사용됩니다.
비교급과 최상급을 쓸수있는 품사는 상태나 정도를 나타내는 단어들만 비교가 가능하므로, 형용사나 부사만이 비교급과 최상급에서 사용됩니다.
원급,비교급,최상급 형태에 배웠습니다. 우선 규칙변화에 대해 알아보았습니다.
1음절 전체, 2음절 일부의 단어들은 비교급일때는 er, 최상급일때는 -est가 단어 뒤에붙습니다. 예: tall - taller - tallest
단모음+자음의 경우에는 자음이 한개추가되어 앞의내용처럼 변화합니다. 예:big - bigger - biggest.
자음+y로 끝나는 경우는 y가 발음하기 편하게 i로 변하여 변화합니다. 예:busy - busier - busiest
그리고 -ly로 끝나는 모든부사는 단어의 길이가 길어서 more, the most를 추가하여 변화시켜줍니다. 예:nicely - more nicely - the most nicely
마지막으로 2음절이상의 형용사는 역시 길이가 길기때문에 more과 the most가 추가됩니다. 예:brilliant - more brilliant - the most brilliant
다음으로는 불규칙 변화에 대해 배웠습니다.
good과 well은 비교급과 최상급이 동일합니다. 두 단어는 같은뜻에서 생겨났기때문입니다.
good/well - better - the best. 여기서 good은 마음과,정신에 관한것이고, well은 신체에 관한것입니다. good은 마음이 좋은, well은 신체가 건강한과 같은 뜻을 가집니다.
bad와 ill도 비교급과 최상급이 같으며, bad는 마음, ill은 신체에 해당합니다.
bad,ill - worst - the worst / 마음이 안좋은, 몸이 아픈 같이 표현됩니다.
old의 경우는 old - older/elder - the oldest/ the eldest 와같이 불규칙으로 변합니다. 여기서 older는 나이의 차이이고, elder는 순위의 차이를 의미합니다.older는 더 나이든, elder는 순위가 더위인 즉, 손윗사람을 뜻합니다.
late-later/lattter-the latest/the last
far-father/further-the farthest/the furthest. 의경우에도 later(더 나중에)은 시간상 늦은개념, latter(후자의)은 순서상 늦은 개념으로 표현된것입니다. 그래서 최상급비교에서도 the lastest는 시간상 가장늦은거니깐 현재를 빼고 가장늦은것은 최근에라는 뜻이 될것이고, the last는 순서상 가장 뒤이니 마지막이란 뜻이 될것입니다.
farther은 거리상 먼 개념의 더 멀리, further은 개념과 의미상 거리가 더 먼것을 표현할때 사용됩니다.
불규칙동사는 규칙이 없기에 자주접해서 암기해야합니다.
그리고 원급,비교급,최상급 예문을 통해 익혔습니다.
this chidren's pool is as shallow as 1m. 이 어린이 수영장은 1미터만큼 낮은상태이다. 즉, 수영장 물높이가 1m라는 의미가 된다.
원급비교는 차이가 없을때 사용하므로, 수영장의 물높이와 1m는 차이가 없으므로, 즉 같다고 볼때 사용한다.
we should walk more queckly as we don't have much time.
우리는 좀더 빠르게 걸어야해요. 우리가 많은시간을 갖고있지않기때문에.
비교급 비교를 사용한문장으로 차이가 있을때 사용한다. 빠르게와 좀 더빠르게는 차이가 생긴다. 이때 more quickly 비교급을 통해 표현한다.
you're the most brilliant in this class. 너는 이 교실안에서 가장 우수하다. 우선 이 교실에는 많은 학생들이 있을것이고, 최소한 3명이상의 학생이 있을것이다. 그리고 가장높거나 낮은 최상급 비교를 하므로 the most 가 붙어서 표현된다.
연습문제를 통해 실전연습을 했습니다.
비교급 문장을 만들시에 상태를 나타내는 단어를 먼저 찾아서 그것을 중심으로 =상태=비교대상의 그림을떠올리면 영작할때 쉽다. 어떤상태만큼 같다. 그리고 이것이 무엇과 같다(~만큼) 이렇게 생각하면될것이다.
두번째 내용인 원급비교에 대해 자세히 배웠습니다.
원급비교는 대상과 비교대상이 같은게 있을때 사용합니다.
he is rich. 그는 부자입니다. 그런데 만약 나도 그와같이 부자입니다. 이렇게 나와 그의 부유함이 같을때 차이가 없을때 원급비교를 사용합니다.
he is = rich = me. 여기에서 =는 같음을 나타냅니다. 그는 부유함과 같은 상태이고, 그부유함이 나하고도 같은상태라는 기호라고 이해하면됩니다. 여기서 =는 영어에서 as로 변환되어 표현된것입니다.
he is as rich as me. 그는 나만큼(나처럼) 부유합니다.
원급비교의 형태는 주어+동사+as+형/부+as+비교대상의 형태를 갖습니다.
the snake is as long as 3m. 뱀의 길이가 3미터 만큼 길다. 뱀의 길이와 3m는 차이가 아닌 뱀의 실제 길이를 말하므로 동일하므로 원급비교로 표현한다.
she told me as(=) honetstly as(=) i had expected. 그녀는 내가 기대했던만큼 솔직하게 내게 말했다. 크게보면 그녀가 내게 말한것과 내가 기대했던과 차이가 없기에 원급비교로 표현되었고, 어떤상태로 같음을 표현한것은 honestly 부사로 표현했다.
그리고 기타원급 비교에대해 배웠습니다.
부정문에서는 as ~ as 대신 so ~ as로 바꿀수있습니다.
she is not as tall as you. = she is not so tall as you. 그녀는 너만큼 아주크지않다. 문맥과 해석과 차이가 없기에 변환이 가능하다.
그리고 as soon as에 대해 배웠다. (~만큼 빨리,곧/=~하자마자 곧)
pick me up as soon as possible. 가능한만큼 빨리 나를 태우러 오세요. = pick me up as soon as you can. 이문장을 해석하면 너가 할수있는 만큼 빨리 나를 태우러와라. 문맥과 해석에 차이가 없으므로 대체할수있다. 그리고 as soon as possible은 원어민이 워낙 자주사용하고, 그러기에 asap라고 축약해서도 많이 사용한다.
그리고 관용표현에 대해 배웠습니다.
as many as는 무려~나되는, as far as i know 내가 아는한, as long as ~하는 동안 내내, the same+명사 as ~와같은 것을 이와같은 뜻을 가집니다.
mina has the same bag as i do. 에서 do는 앞에서 이미 언급한 일반동사에 대해 다시 언급할때 말을 줄이기 위해 do를 사용한것입니다. 비교급의 개념에 대해 제대로 알게된 기회였습니다. 원급비교, 비교급비교 최상급비교 이런말 들어봤지만, 사실 어떤경우에 사용하는지 어떻게 사용하는지 제대로 숙지가 안되어 있었습니다. 하지만 오늘 강의로 개념이 잡혀서 제대로 사용할수있을듯합니다. 물론, 다양한 표현을 접해서 어떤경우에 사용되는지는 훈련되어야 한다고 생각합니다. 무엇보다 비교급도 그림영어와 그림순서를 접목해서 이해하니 쉽게 이해가 되었습니다. = 상태 = 비교대상 이그림만 기억한다면, 비교가 사용되었거나, 비교를 이용해야할때 as를 넣어서 적절히 표현이 가능하고 , 글을 읽을때도 그림으로 받아들여져 이해도 빨라질것이라고 생각합니다. 개인적으로 한국어를 영어로 영작할때 한국에서 이것이 비교급을 사용해야되는지 인지 못한경우가 있었는데, 이런 다양한 표현에서 비교급을 적용되는 한국식 표현에 훈련이 된다면, 어렵지 않게 영작도 가능할거라 기대합니다. 강의가 거의 끝나가지만, 끝까지 쉽고 그림영어와 그림순서를 이용해 강의해주셔서 감사드리며, 어렵고 복잡한 내용도 그림영어로 알려주시니 쉽게 이해가 되고있습니다. 남은 강의까지 잘 듣겠습니다. 감사합니다.

오늘은 most&almost, as~as, 비교급, 비교 대상에 대해 배웠습니다. 부족한 부분 많이 배웠습니다. 구체적인 강의 감사합니다.

오늘은 사역동사, 목적어 ing, 조동사+가정법 과거완료에 대해 배웠습니다. 부족한 부분 많이 배웠습니다. 구체적인 강의 감사합니다.

사진묘사를 해보았습니다. 구를 익혔습니다. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다.