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| No.24910
2024-10-17 |
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| [스타강사 7인의 영어과외 (5) - 연예인, 친구, 컴퓨터, 목욕] |  |
| 1) 오랜만에 만난 친구에 대한 대화문에 대해서 대화문장에서 나오는 단어나 표현 등을 배웠습니다.
2) pick someone up(누구를 태우러 가다) 동사에 대한 발음과 예시 문장을 배웠습니다. 1) 표현과 발음 모두 자세하게 알려주시고 활용 표현까지 알려주셔서 좋았습니다.
2) 발음을 정확히 알려주시고 예시 문장을 계속 연습시켜 주셔서 좋았습니다. 1) 꼼꼼하게 설명해주시고 부드럽게 읽어주셔서 잘 들었습니다. 감사합니다!
2) 활기차게 강의해주시고 예시 문장을 여러 가지로 변형시켜서 해주셔서 좋습니다. 감사합니다~ 9강 오랜만에 만난 친구의 대화 수업에 대한 후기입니다. | |
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| ID : rahh**** | | (lv.157) | 강사 : 신예나 |
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| (수업내용 : 오늘은 부정 의문문과 다의어에 대해 공부 했습니다) 영어는 쉽지 않아요 매일 따라가고는 있지만 오늘도 한걸음 한걸음 잘 배우고 있어요 4강 PART2. 부정 의문문&다의어 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : arco**** | | (lv.17) | 강사 : 에린 | |
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| (수업내용 : 오늘은 인뭀의 강조와 동작의 강조를 배웠습니다.) 언제 나 영어는 쉬운게 없녀요
오늘도 한걸음 한걸음 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다 3강 PART1. 인물의 강조&동작을 강조 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : arco**** | | (lv.17) | 강사 : 에린 | |
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| (수업내용 : 관계대명사 what의 정의
This is the product which I wanted to get.
She found my baggage + I had lost my baggage.
She found my baggage, which I had lost.
네가 손 안에 쥐고 있는 것 좀 보여줘
Show me what you hold in your hand.
나는 그들이 하는 말을 이해할 수가 없다
I don't understand what they are saying.
네가 오늘 아침 뭐 먹었는지 말해줄래
Can you tell me what tou ate this morning?) 관계대명사 what은 생각보다 많이 사용되는 단어라서 익숙합니다만 실재 일상회화를 많이 사용하지 않다보니 그저 기억하거나 머리 속에만 있던 것이었는데 이번 시간에 예문을 통해 주어진 작문을 해보다보니 보다 확실해진 것 같아요 강사님 이번 강의도 감사드리고 다음강의에서 뵙겠습니다. 11강 Chapter 11 관계사 II 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : mokh**** | | (lv.40) | 강사 : 심동화 | |
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| (수업내용 : 관계대명사 : 주어 목적어 보어
보어는 2형식과 5형식문장에서 사용된다
1.두문장의 공통단어를 찾는다
2.두 번째 문장의 공통명사를 격에 맞는 관계대명사로 바꾼다
3.바뀐 관계사는 해당 두 번째 문장 앞에 오게 한다
4.완성된 관계사 문장을 첫 번째 문장의 공통 단어인 선행사 뒤에 둔다.
소유격관계사절
The singer won the contest.
+ His song made us cry.
whose
The singer whose song made us cry won the contest.
관계대명사 that 사용금지(그것이라고 직결되지 않은 경우 전치사로 끊어진 경우 x)
1. 계속적용법 뒷자리
He has a son, who is a famous scientist.
=He has a son, that is a scientist.(x)) 관계대명사는 익숙하면서도 어떤 부분은 이게 맞는지 확실하지 않은 부분이 있었어요. 좀더 정리되고 다듬어지는 강의였습니다. 심동화 강사님의 강의를 들으면서 안개가 걷히듯 점점 영어를 알아가고 이해하는 시간들입니다. 10강 Chapter 11 관계사 I 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : mokh**** | | (lv.40) | 강사 : 심동화 | |
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| (수업내용 : 혼합 가정법
현재: 지금 그녀와 함께 있을텐데
If I had asked her out that day, I might be with her now.
혼합가정문형태 : If +s + had pp ~, s + 조동사과거형 +v.
If she had caught the bus, she would arrive now.
그때 그녀가 버스를 잡았더라면 지금 도착했을텐데.
If I had bought the stock last year, I would be rich now.
내가 작년에 주식을 샀다면 지금 부자가 되었을텐데) 혼합가정법의 경우가 오히려 현실에서 자주 하는 관용적인 말들이어서 어렵지 않게 느껴지더라고요. 예를 들어 내가 어제 전화했더라면 너도 알았을 텐데 라든지 그래서 이해가 잘 되었습니다. 강사님의 항상 같은 톤으로 전해주시는 요점과 개념 강의에 감사하는 마음입니다. 9강 Chapter 10 가정법 II 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : mokh**** | | (lv.40) | 강사 : 심동화 | |
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| (수업내용 : 사물과 풍경 여러 얘시들을 배웠습니다.
한걸음 한걸음) 오늘 수업이 도움이 되었습니다
오늘도 한걸음 한걸음 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다 2강 PART1. 사물과 풍경&의외의 상황 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : arco**** | | (lv.17) | 강사 : 에린 | |
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| (수업내용 : 오늘은 핵심동사에 대해 배웠습니다.
12288666) 오늘 수업이 도움이 되었습니다.
한걸음 한걸음 나아가자 수고하셨어요.
할말 없는데 많이 쓰라고 하네요 1강 PART1. 핵심 동사 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : arco**** | | (lv.17) | 강사 : 에린 | |
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| (수업내용 : encourage에 대해서 배웠습니다) 평소 when의.쓰임을 헷갈렸는데.확실히 알게 되었어요 열정있는 강의 감사합니다 4강 School Life 교수님 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : rhde**** | | (lv.11) | 강사 : 이내령 | |
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| (수업내용 : be impressed to 동사에 대해서 배웠습니다) 평소 동사 이후 문장이 어려웠는데 잘 배웠습니다 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다 3강 School Life 학교의 첫 인상 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : rhde**** | | (lv.11) | 강사 : 이내령 | |
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| (수업내용 : 가정법과거
가정문 : If I took that plane, I could go to Paris in time. 현재 비행기를 탈 수 없는게 확실
조건문 : If I take that plane, I can go to Paris in time. 상황에 따라 탈 가능성 있음
가정법과거형태 : If + s + 동사의 과거형, s + 조동사 과거형 + v
If I had money, I would pay you back.
가정법과거 (If 절의 be동사 사용)
If + S + were ~ , S + 조동사 과거 + v
was는 사용하지 않음
If I were you, I wouldn't do such a thing.
If it were not so noisy, I could focus on my work.
직설화법 : I don't have my carkey, so I can't give you a ride.
가정화법 : If I had my car key, I could give you a ride.) 항상 가장 어려웠던 부분이 가정법이었습니다. 과거와 과거완료 사이에서 제대로 확실하게 알고 사용한 적이 없었어요. 내용을 해석해보면 할 수 없는 것이 확실한 것인지, 할 가능성이 있는 것인지, 그래서 어떤 경우에 사용해야 하는 것인지 망설이던 부분이어서 유난히 떨리는 가운데 강의를 들었습니다. 아직도 완전히 익숙하지는 않지만 가려운 부분을 긁은 느낌이고 좀더 예문을 만들어보면서 익숙하고 편안한 부분이 되도록 공부하려고 합니다. 강사님의 가정법 강의로 두려움은 사라졌고 좀더 작문을 연습해 보고 익숙해지고 싶습니다. 감사합니다. 8강 Chapter 10 가정법 I 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : mokh**** | | (lv.40) | 강사 : 심동화 | |
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